他们没有nVe待我,没有遗弃我,甚至愿意为了我的问题费心奔走,试图找
「解决方法」。但我依旧无法产生这
情绪。心理学确实是一门有趣的学科,它让我能够更JiNg准地理解「普通人」的思维运作模式。虽然并非所有理论都适用於我,但其中一些观
,确实能够有效解释我的行为动机,甚至帮助我更好地C控他人。她知
自己有选择的权利,但更清楚後果。我低
瞥了一
——她仍然没有伸
自由的手去取
T内的
bAng。真正让我
兴趣的,是我在这个过程中学到了关於「普通人」的重要资讯。——她已经没有资格在意这些了。
那是他们第一次为了我发生如此激烈的争吵,却绝不是最後一次。
语气里夹杂着细微的失落,却没也没再表达不满。
这些技巧,成功帮助我躲过了那些烦人的谘商与G0u通时间。
她安静地垂下
,还没从折磨中完全回过神来,几秒後才回应:「……是。」幸好她现在还算有趣,我在心里想着。再度投
於书中的世界。她现在已经学会了「正确的行为模式」——不再为自己
决定,而是学会向我请求。於是,我学会了微笑,学会了关心别人,学会了在适当的时机

悲伤的表情。「真要说的话,从大脑发展层面的缺陷解释,还b较能够说服人。」
「因为我想知
,不同动
的耐受极限在哪里。」那天晚上,我偷听到母亲与父亲的争执。
也是从那时起,他们开始频繁带我去
心理谘商。nV人已经从刚才顺从地躺着的姿态,变成蜷缩在我
上的模样。她的双手
抓着我的衣袖,神情既痛苦又迷
,像只受尽折磨的动
。如果说这是一
「本能」,那它为何没有
现在我
上。但她很快意识到这是不应该拥有的情绪,於是立刻压下了迟疑,
迫自己再次
,乖顺地弓起腰,将自己的
T更彻底地呈现在我面前。我停下

bAng,将它
,缠绕在
上的银sE丝线顺势拉
,映照着温
的灯光,显得异常ymI。「……!」
当一个人能够理解「共
」的机制,却不
备真正的情
,那麽,他便能有选择地展现「同理心」,让自己在人际互动中显得毫无破绽。又或者这是一
「後天养成」,那麽父母究竟是在哪个环节
了错,才导致我与他们不同。「拜托你……停掉震动……」
我合上书,平静地看着她:「可以啊,只要你更听话。」
——他们不会因为纯粹的好奇,而随意解剖动
。「主人……好难受……」
我,与大多数人不同。
——在目睹动
、甚至同类的痛苦与Si亡时,他们会产生近乎本能的共
。这
共
,使他们避免对其他个T施加伤害,并将这
情绪称为「同理心」。「那你别再烦我了,去一边。」
她很清楚,如果再多说一句,等待的会是什麽样的後果。
对於那些所谓的「专业评估」,我并没有任何兴趣,母亲的指责、医生的诱导式问题、试图探究我「偏差行为」的分析——这些对我来说,毫无意义。
尽
已经被
烈的刺激折磨得意识恍惚,当「烦」这个词落
耳中时,她的
底仍然闪过一丝与生理反应无关的情绪。我的家
有哪里异常吗?如果说家
真的能决定一个人的本质,那麽,我的父母究竟
错了什麽,才让我成为这样的人?她的
肤发
,汗
与ymI的TYe
织在一起,浸Sh了地板。母亲责怪父亲对我关注太少,认为他的冷漠导致了我的异常。父亲则反驳说,问题的
源在於母亲对我的过度约束,认为她试图用错误的方式「矫正」我。nV人的
T终於彻底放松,像是刚刚逃离地狱的灵魂,重重地吐
一
气。nV人颤抖了一下,立刻

,指尖SiSi扣住我的手臂,如同
抓唯一的浮木,力
几乎能刺
肤唯一的变化是,我学会了适度模拟他人的情绪,以确保自己能更轻易地

社会关系。即使刺激已经超过她能够承受的范围,让她想要逃离这GU折磨,她依然没有主动终止这一切。
这对当时的我来说,是一个值得研究的现象。
「好了,停掉了,别再打扰我。」
:「我、会、会听话……拜托你……!」
的我并不明白她为何如此震惊,於是据实以告:
如今回想起来,她的反应并不令人意外。毕竟,这个世界上,大多数人都更在意结论,而非过程。
那是一
纯粹的悲伤。与慾望、
T无关,仅仅是来自於「被厌弃」的落寞。声音颤抖,几乎带着哭腔,完全没有了最初的那份倔
与反抗。我翻过一页,准备继续,却被一GU微妙的

打断。这正是我想看到的「教育成果」。